科技类的书有：1、《最新科学技术全书》：本书综合反映了近代科学技术萌生到发展的历程，重点介绍了20世纪以来世界科技领域的发展状况，全面介绍了世界各国在信息技术、基因工程、纳米材料、航天科技等领域最新科研成果和科研动向。2、《科学技术发展简史》：本书从追溯科学技术发展的起源入手，在分别介绍古希腊罗马、中国古代、阿拉伯和欧洲中世纪的科学技术发展成就以后，重点分析了近代自然科学的产生与第一次技术革命、经典力学体系建立以后近代自然科学的蓬勃发展及第二次技术革命。在此基础上描述了二十世纪之后现代自然科学的新发展和其在技术领域的应用，并探讨了科学技术在当代的社会价值，通俗易懂，是一本不错的科学技术史专业的入门书籍。3、《中国儿童百科全书·科学技术》：足了那些有强烈求知欲的孩子的需求。它虽然是百科全书，读起来十分轻松，因为这套书把相近相关的知识内容集中到一个知识门类中，每个知识门类又分为不同的知识主题，知识主题下面有全面介绍这个主题的知识点和画面，还有帮助理解画画的图注，看上去很像一棵“知识树”。4、《科学技术百科全书》：当代科学技术大型出版物中，有中国科学院组织编纂的中国第一部大型综合性的科技百科全书《科学技术百科全书》（共30卷），由科学出版社出版。5、《科学技术简史》：本书力求向读者展示科学技术发展历程的概貌，同时，努力聚焦一些重大的科学发现或技术发明的过程，从而让读者较深入地理解科学发现或技术发明的精髓所在，是一本适合大学生素质拓展教学需要，并具有一定普适性的教材。
《科学探索者》、《人与自然》、《中国国家地理》《上帝掷骰子吗:量子物理史话》《平行宇宙》《暴风雪的夏天-南极》《动物江湖》《历史决定论的贫困》《狭义与广义相对论浅说 》《世界未解之谜》 湖南科学科技出版社的“第一推动丛书”系列。其中包括：《时间简史——从大爆炸到黑洞》（史蒂芬·霍金）《时间简史续编》（史蒂芬·霍金）《霍金讲演录——黑洞、婴儿宇宙及其他》（史蒂芬·霍金）《细胞生命的礼赞——一个生物学观察者的手记》（L·托马斯）《可怕的对称——现代物理学中美的探索》（阿·热）《皇帝新脑——有关电脑、人脑及物理定律》（罗杰·彭罗斯）《时间之箭——揭开时间最大奥秘之科学旅程》（彼得·柯文尼）《上帝与新物理学》（保罗·戴维斯）《原子中的幽灵》（P.C.W.戴维斯, J.布朗）共9本。第二辑《时空本性》（史蒂芬·霍金）《黑洞与时间弯曲——爱因斯坦的幽灵》（基普·S·索恩）《千亿个太阳——恒星的诞生、演变和衰亡》（鲁德夫基彭哈恩）《莎士比亚、牛顿和贝多芬——不同的创造模式》（S·钱德拉塞卡）《数学：确定性的丧失》（M·克莱恩）《夸克与美洲豹——简单性和复杂性的奇遇》（M·盖尔曼）《惊人的假说——灵魂的科学探索》（F·克里克）《我们为什么生病——达尔文医学的新科学》（R·M·尼斯）《水母与蜗牛——一个生物学观察者的手记》（L·托马斯）共9本。第三辑《宇宙的琴弦》（B·格林）《时间、空间与万物》（B·K·里德雷）《生命是什么》（埃尔温·薛定谔）《终极理论之梦》（S·温伯格）《从反粒子到最终定律》（理查德·菲利浦·费曼）《宇宙为家》（S·考夫曼）《未来50年》（J·布洛克曼）《科学新领域的探案》（S·考夫曼）《智慧的动力》（约翰·立恩哈德）共9本。第四辑已出版8本《果壳里的60年》（S·W·霍金等）《时空的未来》（S·W·霍金等）《物理天文学前沿》（F·霍伊尔等）《四维旅行》（R.L.普瓦德万）《逻辑的引擎》（马丁.戴维斯）《新量子世界》（安东尼·帕特里克·沃尔特斯）《亚原子粒子的发现》（斯蒂芬·温伯格）《宇宙新视野》（C·C·皮特森、J·C·布兰特） 【以上书名来自百度百科】
最新科学技术全书
你写的可真好呀????，加油(ง•̀_•́)

科学小制作就是废物利用，利用废物做一些有价值的小物件，比如装饰品等，常见的做法如下：1、准备好制作火箭航天模型的材料和工具，饮料瓶一个、彩纸若干、剪刀一把、锡纸一张、瓦楞纸若干、涂料。2、将饮料瓶底部剪掉，留下瓶口的一段，大约20厘米，作为火箭模型的身，接近瓶口的一段打个洞。3、用瓦楞纸制作个尖尖的锥形，套在饮料瓶的瓶口端，作为航天模型的头部。4、用涂料把饮料瓶涂上颜色、还有作为航天模型底座支柱的瓦楞纸，火箭头可以用锡纸包住，不用涂颜料。5、将饮料瓶低端剪四个口，把瓦楞纸装上，然后将豆子作为装饰品粘上，并且补上颜色。6、给火箭模型装个尾巴，可以用细纸条捆成一束，当作尾巴塞进去，用饮料瓶制作的超级好看的火箭模型就做好了。
科学小制作：就是废物利用，利用废物做一些有价值的小物件。比方说，制作“精确书签”，过去的书签只能精确到哪一页，而精确书签可以精确到哪一行；方法：用废弃的牙膏盒，先剪一条长条书签，上面剪一个半圆，可以挂在书的某页；书签上套一个可以上下移动的纸环，纸环用透明胶固定，上面画一个箭头，就做好了。
科学小制作：用身边容易取到的物品，结合一定的科学原理，制作一个有新意、有使用价值的物品，有时还可能是一个能说明科学原理的道具。 如:水果电池水火箭万花筒等等 望对你有帮助!
小发明活动是小学科技活动的重要组成部分，其内容广泛，趣味性强，深受小学生欢迎。小发明活动的选题主要来源于日常生活和学习用品，学生容易发现其缺点和不方便处，然后想办法改进，或对前人没有想过和做过的事，大胆地设想和创造，就能产生小发明成果。学生通过小发明从而产生成功感，激发创造潜能。小发明活动作为提高学生创造能力的一个重要途径，对于培养学生的创造精神，创造性思维和创造个性起着极其重要的作用。对于培养未来科技人材以至提高全民族的创造能力也是十分有益的。因此，培养学生的创造能力，要致力于小发明活动作为提高创造能力的一个有效途径的理论和实践的研究。 一、小学开展小发明活动的理论思考1.开展小发明活动的必要性人类的进步和发展是建立在无数发明的基础上的。社会的发展，经济建设更离不开发明。推进素质教育，培养创造人才离不开学生的动手、动脑的实践。小发明活动就是通过学生的动手、动脑的实践，在科学技术范畴里首创前所未有的事物和方法，或者发现新的现象和规律实现创造目标。因此，要提高学生创造能力，有必要开展小发明活动。小发明能使学生认识世界和改造世界的能力上升到新水平，使学生的创造才智得到更大程度的发挥。 2.开展小发明活动的可能性学校重视科技小发明活动，成立多个小发明兴趣小组并开展活动。开辟小发明展览室以及小发明活动基地，形成创造发明的校园氛围。学生在这种氛围下，积极参与小发明活动，在活动中培养创新意识，提高思维的独创性和灵活性，树立自信心、探索欲和意志力。小发明活动由于不受教材、大纲的束缚，没有人数限制，也没有固定的活动模式。活动内容对学生来说新颖、有趣，形式比较开放、自由，容易满足小学生的好奇心和探索欲望。小学生充满幻想，其实这就是创造萌芽，只要在外界活动的激发下，创造潜能可得到发挥。3.小发明活动与提高创造能力的关系在科技小发明活动中，应充分让学生自己选择发明课题，自己设计，自己制作，独立思考和研究。老师要善于发现学生思维中不寻常的独特见解，并进行适当的引导和鼓励。让学生进一步发现事物之间可能存在的新关系，从而提出新颖的观点。对于同一种需要改进的事物，采用不同的思路和不同的技法进行创造发明。从一种事物的改进方法又可联想到其它事物的改进方法。做到举一反三、触类旁通。学生在发明过程中培养了敏锐的观察力，丰富的想象力和创造型思维能力，提高了学生的创造能力。创造个性是创造能力的重要组成部分，创造个性品质决定了学生是否更好地发挥创造能力。因为创造能力不是单靠智力因素，而是智力因素和非智力因素成分有机构成的统一体。因此，在小发明活动中，只有树立坚强的意志，不怕困难，坚定信心，勇于探索，敢于向传统挑战的精神才能形成创造个性，提高创造能力。 二、开展小发明活动，提高学生创造能力的途径与方法基于这些思考，从而形成一种科学的实践途径和方法。从全校范围的小发明普及活动，到提高型小发明兴趣组活动，纵横交错，形成创造发明活动的网络形式。 1.让学生了解和掌握一些基本科学知识和技能利用课余时间学习科普书籍，学习《动手报》、《科学大众》等报刊。进行科普读书活动，交流科技知识和学习方法，收集有关知识内容，设计科学小报。让学生在学习过程中运用，通过运用再学习，全面提高学生科技能力，为小发明活动的开展奠定基础。2.主题创造活动，形成发明创造氛围首先通过学校组织的中队小发明活动，充分发挥少先队组织的功能，让学生在活动中充分发挥想象力，培养创造能力，提高综合素质，营造小发明的氛围。活动包括交流小发明方法，进行中队小发明、小制作展示活动，表演科技小发明作品和科学幻想节目，小发明作者介绍小发明的引发思路和设计过程等等。其次学校建立小发明活动的评价和奖励机制，从而进一步推动小发明活动，提高学生探索、协作、创造的科学素养。 3.普及小发明活动，全面提高学生创造能力面向全体学生，激发学生创造兴趣。学生有发明愿望，这是潜在的内动力，要调动学生潜在的发明动机的内动力，必须向学生讲清小发明的目的和意义，采用鼓励、引导的方式启发学生的内动力。向学生介绍发明成果和获奖情况，使学生产生引力目标。联系学生的小发明活动，制定切实可行的活动目标，并联系小发明作品讲授小发明技法，引导学生观察分析周围事物，提出小发明的设想和建议，指导学生设计和制作小发明作品。开展各种小发明比赛活动，适当增加学生外部压力。 4.建立提高型兴趣活动组，发展学生特长 在普及小发明活动的基础上，发现一些对创造发明有特长的学生，组成小发明兴趣组，兴趣组目标是面向部分学生，使其形成稳定的科技爱好和特长，有计划、有步骤地采用科学方法开发学生的创造能力。为了开发学生的创造能力，小发明兴趣组要充分考虑学生个性差别和年龄差别，分层施教，形成规范化教学体系。首先引导学生选择各种来自身边，而又有研究价值的实际问题，进行探索、构思和设计，然后实施验证，最后形成成果。学生选择课题时，老师要指导学生考虑，凭自己的知识水平和现在的制作技术，能否完成这项发明，如能完成就把这项发明进行设计、构思、制作出来，如不能完成就把这些设想写成文章表达出来，写出作者的引发思路，设计和构思过程，要用的材料、工具，目前无法制作的原因等。在以后条件成熟时再构思、设计、验证、制成小发明作品。在选题过程中要强调选题要专一，课题一旦被确定，就要认真加以实施，从一点一滴做起。 5.开展社区小发明活动，培养学生的社会实践能力小发明的课题来源于社会，小发明的成果为社会服务，学生走出校园到街道社区开展小发明活动，让学生关心社会，增强对社会的责任感，同时小发明课题的解决也需要社会的参与。依托社会使学校、社会、家庭结合起来，支持小发明活动。这有利于开拓学生视野，开拓小发明课题。同时根据学生心理差异，加强个别辅导，依靠社会和家长为学生提供参观、调查和活动场地，进行创造活动。由此可见，开展科技小发明活动是提高学生创造能力的一个有效途径和方法。只要学生敢于打破小发明的神秘感和畏难情绪，勇于思考，勇于实践，就一定能闯出一条成功的途径。为了更好地提高学生的创造能力，学校要加大经费投入和设备的添置，为学生的发明活动提供物质保证。同时要注意各学科的综合训练，提高趣味性和可操作性，结合本科内容进行创造能力的培养。学校还须争取家长支持，如提供一些经费，提供部分材料，支持双休日学生参加小发明活动等。从而全面提高学生的创造能力，使小学生的创造火花迸发出无数创造发明的成果。

创新小发明制作方法1、自制羽毛球 准备材料：空饮料瓶一只，泡沫水果网套两只，橡皮筋一根，玻璃弹子一只。制作过程：1.取250毫升空饮料瓶一只，将瓶子的上半部分剪下；2.将剪下的部分均分为8份，用剪刀剪至瓶颈处，然后，将每一份剪成大小一致的花瓣形状；3.将泡沫水果网套套在瓶身外，用橡皮筋固定在瓶口处；4.将另一只泡沫水果网套裹住一粒玻璃弹子，塞进瓶口，塞紧并露出1厘米左右；5.剪下半只乒乓球，将半球底面覆在瓶口上，四边剪成须状，盖住瓶口后用橡皮筋固定住。6.美化修饰后，一只自制羽毛球完成了。用羽毛球拍打一打，看看效果怎么样？2、自制香皂纸制作材料和工具：吸湿性较好的白纸，小块香皂，一支毛笔和一次性饮料罐。制作方法：先把香皂切碎后放在罐里，盛上适量的水后把杯子放在炉上加热，等香皂融化，将白纸裁成火柴盒大小，一张张涂透皂液，再取出阴干就成了香皂纸。3、自制热气球1.首先我们用软纸裁出6～8个叶状的纸片。2.将它们对折并用胶水将它们的边粘在一起作成一个气球。3.用胶带将四根连线粘到气球底部。用橡皮泥将线的另外一端固定在桌子上。4.尽量将电吹风的速度调的很慢。将吹风口向上对准底部的开口并且打开开关。气球会慢慢变大拉紧细线并且离开桌面。4、自制手电筒具体制作方法是：将一只废易拉罐（如露露饮料罐）起掉一头盖子，另一头用圆头榔头敲凹。用厚瓦楞纸板卷起两节一号电池，电池正极朝上、负极朝下装入罐中。找一个合适的塑料盖（如神奇大大卷的盒盖正好可以扣在露露饮料罐上），在盒盖中央挖一个圆形小洞，洞的大小以使灯泡插紧为宜。将灯泡底座插入小洞。取一段寻线两端剥去线皮，一端绕在灯座上，另一端从塑料盖侧面扎一个小孔穿出。将塑料盖盖在易拉罐上。检查一下，灯泡、电池是不是紧密接触。到这里一次性手电筒就做好了。使用时，用大拇指把从侧壁穿出的导线按在从拉罐无油漆的焊缝上，手电筒就会发光，大拇指离开导线跳起，手电筒就灭了，使用非常方便。5、自制太阳灶找一个大号手电筒上的凹面反光碗，用硬质泡沫塑料或木料削一根长约4厘米的圆柱体，直径以正好能紧紧塞进反光碗的圆孔为宜。在圆柱的一端横向钻一个细孔，穿入一根直径相当于孔径的铁丝，然后将露在圆柱外的铁丝两头扳折成90°，各留5厘米即可。把圆柱塞入反光碗的圆孔内，再将铁丝两端插在一块泡沫塑料或木质底板上。将一根细竹签的两头削尖，一头插在反光碗中央的圆柱上，另一头插上一小块土豆。把该装置放在太阳下，让反光碗朝着太阳方向，然后，耐心调节竹签长度，让插上去的土豆正好位于发光焦点上。要不了多久，土豆就会被太阳光烤熟，发出香味。6、自制 彩色蜡烛材料：彩色蜡笔、蜡制作方法：1．找一个废弃的罐装饮料桶(如1．25升的可乐瓶子)，整齐地剪去盖子的部分，把蜡削入桶中。2．把桶放人热水中，并搅拌里面的蜡，使之全部熔化。最好用开水。不过要请父母帮忙，或在父母的监护下进行这个步骤。3．把熔化的液体倒人一个形状好看的容器(比如放小块儿巧克乃的心形框)中。不要倒得太多哟。至于原因嘛，往下看。当然了，你要先在容器中放入作蜡烛芯的线。4．原来的蜡冷却悟，阿依照卜面的方法把熔化的彩色蜡笔液倒入其中(彩色蜡笔这个时候派上用场了)。这样把不同颜色的蜡一层层加上去，好看的蜡烛就做成了。7、自制壁挂花篮材料与工具：雪碧饮料瓶两个、胶水、刻刀、剪刀。制作方法：1． 将一只雪碧饮料瓶的绿色底套取下，剪成莲花状，翻转向下和瓶身粘成底座。2． 在绿色底套上截取2厘米宽的绿色环，仍套在瓶身上。3． 去掉瓶颈，在瓶上剪出13厘米长8厘宽的宽带一条，和3厘米宽的窄带若干条。4． 用刻刀在3厘米窄条上刻出花纹�如图 3 ，然后将这些窄条向外翻折，由下向上插入绿色环中。5． 取另一只饮料瓶，利用瓶身，用剪刀剪出6片17厘米长的蒴叶。6． 将花篮钉在墙上，插入叶子、鲜花，壁挂式花篮就做成了。8、自制蟑螂捕捉盒取一张220×150(mm)的硬纸板。捕捉盒最重要的部分为捕捉面。取一张塑料膜，剪成与盒底相同大小，涂上粘合剂铺在盒底上。蟑螂能否被捉，关键在于粘合剂。粘合剂有两个作用：一是将蟑螂引入盒内，二是将其粘牢在捕捉面上。引诱剂的调制：将40％的肉粉、50％的面粉、10%的豆饼混合，总量在20克左右，拌好待用。粘合剂是20克松香与10克菜油混合，加热至胶状后，把引诱剂与粘合剂混合搅拌均匀，即制成了粘合剂。把调好的上述糊状物均匀地涂在已衬上塑料膜的捕捉面上，再按原先画好的虚线向内折，最后把舌片b插在凹口a内。由于松香与菜油混合物的不干性，可使诱饵的粘性长达一个星期。将捕捉盒置于蟑螂出没的地方，因为盒内较暗，兼有蟑螂喜欢的诱饵，所以蟑螂会爬进盒内争食诱饵，被粘其上。粘满后，既可将纸盒压扁弃之，又可揭去塑料膜，调换涂有诱饵的塑料膜，使盒子得以再次利用。若将捕捉盒的尺寸扩大，并将粘合剂的成分稍作调整，加厚涂层便能制成纸制捕鼠器带刷子的干净橡皮擦写错了字，要用橡皮擦。擦完后，纸上总会留下不少碎屑。不管是用手拍还是用嘴吹，都不卫生而又麻烦。做一块干净橡皮擦就不会这样麻烦了。材料：大橡皮、废毛笔。工具：剪刀、胶水。制作方法：1．在橡皮的一头挖一个浅浅的小圆孔 2．把废毛笔的笔头拆下来，洗净晾干。3．把毛笔头的尖端剪去，使它变成一把小刷子4．把毛笔头嵌进橡皮的小圆孔里，用胶水粘牢好，干净橡皮擦做成了。每当擦完橡皮后，你就可用刷子轻轻地把纸上的碎屑“扫”拢，再倒进废纸篓里。个很简单，关键是思路。我上初中的时候也做过小制作，还得了三等奖。这种制作关键是要想出好的创意来，制作并非困难。我把我当年的小制作推荐给你吧。我做的是个电子小天平模型，注意，这是个模型，只能称量很轻的物体，比如说两个小纸屑。制作需要的材料是：一块木板（最好薄一点，不要太大），一个垫圈，曲别针，锥子，电烙铁，几根导线，两个发光二极管，一节电池。这些材料都很好找，发光二极管如果没有的话可以去电子市场买到，很便宜的。 制作过程是这样的：在木板中间用锥子转一个小孔，将一个曲别针弯成勾形，与木板垂直的通过小孔固定在木板上，勾上能挂住垫圈就可以。然后取两枚曲别针，将其一半拉直，只保留一个拐弯，实际上拉直的部分就是天平的臂，剩下弯曲的部分就是托盘。另一个曲别针也做同样的操作。然后将两枚曲别针和垫圈焊在一起，垫圈在中间，曲别针要成一条直线。然后将垫圈挂到勾上，调整勾与木板的距离，大约3mm即可。然后在两个托盘下固定两枚曲别针，曲别针旁边准备用发光二极管作指示灯。在木板下面设立电路，天平就相当于单刀双掷开关。这个电路就相当于两个回路，共用一个电源，两个发光二极管。只要左边沉，左边的托盘就会和他下面的别针连通，从而电路接通，二极管发光；若两边重量相等，电路不通，两个二极管均不亮。
。音乐门铃-电子小制作 本文介绍的音乐门铃只有三个元件，但声音宏亮、工作可靠，皆因使用的是音乐集成电路VT66A，它内存一首乐曲，并具有放大功能，其外形象三极管，功耗低、不需外围元件。图4—15为本门铃电路图。图中扬声器Y用8Ω的，开关K用常闭型按纽开关；音乐IC用VT66A，应选S型的。内容转载自中国教具吧：http://llfxw.cn/article/show.asp?id=6042。可开发研制好多科技小作品,只要平时做到“五留心”：①留心教材：吃透教材的精神实质，尤其要吃透新课改教材的教育理念，促进教学方式和学习方式的转变。②留心学生：知道学生急欲解决什么共性的问题，对哪些问题感兴趣。http://llfxw.cn③留心教具：知道现有教具有何性能特点，还需要补充、改进或制作什么教具。④留心材料：知道哪些材料运用起来得心应手，注意新材料的应用。⑤留心技术和方法：知道怎样制作科技作品及教具，注意新技术的应用。下面介绍两件用香烟盒制作的科技小作品:一.小孔成像:http://llfxw.cn制作方法:香烟盒一侧刻一方孔,在内侧粘较薄的一层纸,作为纸屏,另一侧用针扎一小孔即可.二.潜望镜:制作方法:香烟盒两侧分别刻一个方孔,对角粘一快小镜片即可.内容转载自中国教具吧：http://llfxw.cn /article/show.asp?id=1605

你可以直接调节台的声控单元，在声控单元那边是有一个调节小开关的，有高中低三个档位可以调节台的声控单元的声音大小的
使用手机下载专门的APP即可调整。
一般都有专门的APP，尝试在Apple里面进行设置调弄。
旋转木马,主要是应用了物理中,离心力物理知识。来制成的。当人骑在木马上,开始旋转,人和木马就有一个向的离心力。向外飞离的感觉。
教材分析 旋转木马这个科技小制作的内容，是在我园实施的课题“科技小制作中科学与艺术的整合”中产生的。

1动手制作小帆船 飘啊飘，飘啊飘，海面上飘来了一艘小帆船。我们一起动动手，制作一艘小帆船，让它在海面上自由自在地航行。材料：准备空瓶一个、筷子一根、两块长条形的硬纸板、几张厚纸片、一根彩绳、胶带及剪刀。1．首先，把空瓶的瓶口剪去。2．将瓶身竖着剪开。3．接着，将两块硬纸板粘贴在瓶身的内侧。4．将厚纸片的一边剪成斜边。5．然后，一一粘贴在筷子上端为风帆。6．在筷子的顶端系好彩绳。7．将筷子的下端贴在硬纸板上。8．最后，把彩绳分别向瓶身的两端拉紧，并粘贴好。9．一艘帆船做好了。提示：在制作的过程中，每个部分都必须粘贴牢固。彩绳一定要拉紧粘牢才能使船体平衡，否则，帆船很难立稳2、自制香皂纸制作材料和工具：吸湿性较好的白纸，小块香皂，一支毛笔和一次性饮料罐。制作方法：先把香皂切碎后放在罐里，盛上适量的水后把杯子放在炉上加热，等香皂融化，将白纸裁成火柴盒大小，一张张涂透皂液，再取出阴干就成了香皂纸。3、自制热气球1.首先我们用软纸裁出6～8个叶状的纸片。2.将它们对折并用胶水将它们的边粘在一起作成一个气球。3.用胶带将四根连线粘到气球底部。用橡皮泥将线的另外一端固定在桌子上。 4.尽量将电吹风的速度调的很慢。将吹风口向上对准底部的开口并且打开开关。气球会慢慢变大拉紧细线并且离开桌面
是不是有什么关于科技制作的书啊。。自己找找啊。。。我上小学时就有很多关于科技制作的教材。。。
土电话